Kunst im Religionsunterricht – Empirische Erkundungen heterogenitätssensibler Lernprozesse
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Der Religionsunterricht steht vor der Herausforderung, Lernen differenzsensibler zu gestalten. Der Arbeit mit Kunst wird dabei das Potenzial zugeschrieben, heterogenen Lernenden breite Anknüpfungsmöglichkeiten zu eröffnen. Bislang ist empirisch weitgehend unerfor… weiterlesen
Produktdetails
- Verlagtranscript Verlag
- SpracheGerman
- ISBN9783839475171
- GTIN139783839475171
- Erschienen14.1.2025
- Seiten307
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